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Nesse artigo, Bruno Bianchi e Katya Braghini propõe uma análise dos objetos científicos utilizados no ensino secundário, realizando inferências sobre o ensino prático e as possibilidades do ensino de eletricidade entre o final do século XIX e início do século XX. Confira o resultado dessa pesquisa clicando aqui ou acesse: https://periodicos.unb.br/index.php/museologia/article/view/53009