Coordenação: Katya Braghini (PUC-SP) e Kelly Ludkiewicz Alves (UFBA)

Realização: Rede Iberoamericana de História da Educação em Ciências (REDiHEC)

Entre os dias 26 e 31 de julho de 2026, a Rede Iberoamericana de História da Educação em Ciências (REDiHEC) participou do 20º Seminário Nacional da Sociedade Brasileira de História da Ciência (20ºSNHCT), na Universidade Federal de Goiania, com o simpósio temático “Diálogos entre a História da Ciência e a História da Educação”. A iniciativa nasceu da parceria entre os grupos de pesquisa Memória e História da Educação (MEHED) e o Núcleo Escola e seus Objetos (NEO), dedicados, entre outras questões, à investigação histórica da educação e das tecnologias educacionais.

A iniciativa parte do reconhecimento de que os encontros entre diferentes campos do conhecimento têm ampliado e enriquecido as possibilidades de pesquisa histórica. Para os historiadores da ciência, aproximar-se da história da escola e da educação permite aprofundar questões relacionadas aos currículos, aos livros didáticos e aos diferentes modos como a escola se relacionou historicamente com a produção e a circulação do conhecimento científico.

Para os historiadores da educação, por sua vez, esse diálogo possibilita ampliar o olhar sobre a constituição histórica da ciência, os significados atribuídos às tecnologias e as relações entre conhecimento, técnica e práticas educativas.

É nesse espaço de interlocução entre áreas, perspectivas e objetos de pesquisa que a REDiHEC aposta na construção de novos caminhos para a História da Educação em Ciências. Afinal, estar “entre mundos” pode ser também uma forma privilegiada de produzir perguntas, estabelecer conexões e ampliar os horizontes da pesquisa histórica.

De enero a junio, el ciclo “CICLO DE COLOQUIOS SOBRE HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” se desarrollará de forma híbrida. Con la colaboración de Red Iberoamericana para la historia de la enseñanza en ciencias (REDIHEC), Societat d’Història de l’Ensenyament dels Païssos Catalans i Commissió d’Ensenyament de la SCHCT, y coordinación de Mavi Corell-Doménech, Kelly Ludkiewicz y Anxo Vidal. Para más información visite: https://schct.iec.cat/cicle-de-colloquis-de-la-schct-2025-2026/

Nos dias 22 e 23 de setembro ocorrerá na PUC-SP o IV seminário Internacional Patrimônio Científico e Ensino das Ciências. O seminário tem como objetivo principal promover um espaço de diálogo interdisciplinar e crítico sobre a preservação e o uso acadêmico do patrimônio científico-educativo para o fomento de investigações. Desta vez discutindo sobre os acervos físicos e os repositórios digitais.

Este seminário é fruto de uma parceria entre a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

Inscrição e programação pelo link: https://eventos.pucsp.br/ivseminariointernacional/

No dia 26 de setembro de 2025, pesquisadores da REDE participarão da XXIII Jornadas Argentinas de História da Educação Argentina e Latino Americana. O painel sobre história da educação em ciências é uma atividade coorganizada pela SAIEHE e a REDIHEC e discutirá as relações entre a educação, a ciência e a educação científica na Ibero – América, considerando as reformas, as práticas e os imaginários que envolvem esse ensino. Participam como expositores os pesquisadores Gabriela Mayoni (UBA), Katya Braghini (PUC-SP, Brasil – virtual) e Victor Guijarro Mora (Universidad Rey Juan Calos, Espanha – virtual). O painel será moderado pelo pesquisador Eduardo Galak (CONICET/UNLP-UNIPE) e comentada pela pesquisadora Myriam Southwell (CONICET/UNLP).

Quando: 26/09 das 12:00 às 13:00 (Horário da Argentina)

Acesso pelo link: https://meet.google.com/vqs-orwk-qme

A programação completa pode ser acessada pelo link: https://drive.google.com/file/d/1aCEQG1ntu2MaFigYz2tfY1Awy-H9L1bX/view

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El 26 de septiembre de 2025, investigadores de REDE participarán en el XXIII Congresso Argentino de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana. El panel sobre historia de la educación en ciencias, coorganizado por SAIEHE y REDiHEC, abordará las relaciones entre educación, ciencia y educación en ciencias en Iberoamérica, considerando las reformas, prácticas e imaginarios en torno a esta enseñanza. Participarán como ponentes las investigadoras Gabriela Mayoni (UBA), Katya Braghini (PUC-SP, Brasil, virtual) y Victor Guijarro Mora (Universidad Rey Juan Carlos, España – virtual). El panel será moderado por el investigador Eduardo Galak (CONICET/ UNLP) y comentado por la investigadora Myriam Southwell (CONICET/ UNLP).

Cuándo: 26 de septiembre de 12:00 a 13:00 (Hora de Argentina)

Acceso: https://meet.google.com/vqs-orwk-qme

Programa completo: https://drive.google.com/file/d/1aCEQG1ntu2MaFigYz2tfY1Awy-H9L1bX/view

 

Pesquisador da Universidad Alberto Hurtado no Chile, Pablo Toro coordena o Grupo de Pesquisa “Programa Interdisciplinario de Investigaciones Históricas en Educación (PRIIHED)”.  Apresenta como temas de interesse: a História do sistema de ensino secundário chileno durante o século XX; processos de desenvolvimento emocional da juventude; tecnologias de ensino; cultura material escolar; mecanismos de participação e educação cívica; História sociocultural da educação no Chile; História das políticas educacionais no Chile; História dos movimentos estudantis universitários no Chile; História das emoções no Chile; dimensões afetivas e estéticas da realidade escolar.

Para maiores informações sobre seu trabalho e grupo de pesquisa acesse: https://uahurtado.academia.edu/PabloToro

Katya Braghini e Kelly Ludkiewicz Alves participam do ST 003: A ciência como objeto da história: novas perspectivas historiográficas sobre sujeitos e práticas de produção do conhecimento científico

O trabalho intitulado “Por uma história sem fronteiras entre ciência e educação” foi aceito no Simpósio Temático “ST 003: A ciência como objeto da história: novas perspectivas  historiográficas sobre sujeitos e práticas de produção do conhecimento científico”, coordenado por “Thiago da Costa Lopes (Casa de Oswaldo Cruz), Simone Petraglia Kropf (Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz), Ana Carolina Vimieiro Gomes (UFMG)”, que ocorrerá no XXXIII SIMPOSIO NACIONAL DE HISTORIA, a se realizar de 13 a 18 de julho de 2025 na Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte, promovido pela ANPUH-Brasil.  Link do evento: https://www.snh2025.anpuh.org/site/capa

 

 

De 20 a 23 de outubro de 2025, ocorrerá o XVI CIHELA. A Edição desse ano ocorrerá em Santiago de Chile. O prazo para a inscrição de simpósios e trabalhos é até o dia 31 de março. Sob o lema “Novos legados para a educação ibero-americana”, o objetivo do congresso é servir como um espaço para estimular a reflexão crítica sobre os diversos aspectos que moldaram o desenvolvimento da educação na América Latina. Os membros da REDiHEC também estarão presentes no Congresso. Para maiores informações e inscrições acesse: https://www.uahurtado.cl/cihela/

Entre os dias 18 e 21 de junho de 2025, será realizado na cidade de Gijón (Astúrias) o XV Congresso de SEHCYT. O congresso terá como tema “do local ao global” e visa estimular a reflexão sobre o papel desempenhado pelos locais onde o conhecimento científico e técnico é produzido. Para inscrições e informações clique aqui ou acesse: https://xvcongreso.my.canva.site/daggoppac-e/

Promovido pela Associação Nacional de História (ANPUH – Brasil) 0 33º Simpósio Nacional de História  2025 trará como tema “Os (des)confortos da História e os futuros do Ensino de História”. O evento ocorrerá de presencialmente na Universidade Federal de Minas Gerais de 13 a 18 de julho de 2025. As inscrições para os simpósios temáticos estarão abertas de 27/01 a 14/03/2025. Para maiores informações clique aqui ou acesse: https://www.sbhc.org.br/informativo/view?TIPO=1&ID_INFORMATIVO=211