Dia: 25 de janeiro de 2023
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GRUPO DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (UEMG-PASSOS)
Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG – Passos) Responsável: Luna Abrano Bocchi Linha de Pesquisa: A atuação de Frederico Carlos Hoehne: entre práticas científicas e educacionais. O projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a atuação de Frederico Carlos Hoehne nas instituições onde trabalhou em São Paulo entre os anos de 1917 e 1951.…
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GRUPO DE PESQUISA COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS (GEC) / GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MEMÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (MEHED)
Universidade Federal da Bahia (UFBA) Responsável: Kelly Ludkiewicz Alves Linha de Pesquisa: O rádio como técnica e artefato na educação popular e de adultos (1930 – 1979). A pesquisa tem como objetivo aprofundar a compreensão sobre como o rádio tornou-se uma inovação tecnológica empregada para a difusão de conteúdos educativos, formais e não formais, compreendendo…
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GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA NO BRASIL (GPHEELLB) / GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE CULTURA E INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS (GEPCIE)
Universidade Estadual de São Paulo (UNESP) Responsável: Rosa Fátima de Souza Chaloba Linha de pesquisa: 1) História do ensino secundário/ensino médio no estado de São Paulo: políticas curriculares e de inovações pedagógicas (1961 – 1996) coordenação / financiado pelo CNPq. Analisar as prescrições para o currículo do curso colegial/ 2° grau/ ensino médio, no período…
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GRUPO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA, MEDICINA E TECNOLOGIA DO INSTITUT INTERUNIVERSITARI LÓPEZ PIÑERO
Instituto Interuniversitario López Piñero – Universidad de València Responsável: Anxo Vidal Nogueira Linha de Pesquisa: Museos, Aulas y Política: Cultura Científica y Tecnológica en la Transición Española. Ministerio de Ciencia e Innovación, Espanha [PID-2019-104897GA-I00] y Ciencia x Educación x Tecnología RYC-2017-21763. MUSAUPOL estudia la cultura científica y tecnológica en España durante la Transición, en dos…
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GRUPO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. MEDICINA E TECNOLOGIA DO INSTITUT INTERUNIVERSITARU LÓPEZ PIÑERO
Universitat de València – Institut Interuniversitari López Piñero Responsável: Josep Simon (Pesquisador “Ramón y Cajal” e curador do Museu d’Història de la Medicina i de la Ciència do Instituto Interuniversitari López Piñero, Universitat de València). Linha de Pesquisa: Ciencia x Educación x Tecnología Trabalho comparativo e internacional que cruza fronteiras entre disciplinas como a história…
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GRUPO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO (GHCEN)
Responsável: Ana Paula Bispo da Silva – Universidade Estadual da Paraíba/ Brasil Projetos de Pesquisa: História e Filosofia da Ciência: Construindo metodologias para a prática no ensino; Thomas Johan Seebeck e as propriedades magnéticas dos metais: possibilidades dos experimentos históricos para o ensino de ciências; Estudo dos objetos e suas histórias.
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ECIEA)
Universidade Estadual Paulista (Unesp) – Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara Responsável: Maria Cristina de Senzi Zancul Linha de Pesquisa: Física Moderna no currículo do ensino de Física no Brasil (1931-1961).
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ESTUDIOS HISTÓRICOS SOBRE CULTURA CIENTÍFICA
Universidad Autónoma de Chile Responsável: Carolina Valenzuela Matus Linha de Pesquisa: 1) Animales para la ciencia. Taxidermia en los gabinetes escolares chilenos DIUA 217-2021. Construir una historia de la taxidermia vinculada a los gabinetes de Historia Natural, presentes en los principales liceos chilenos entre los siglos XIX-XX, considerando el fin pedagógico de la taxidermia y…
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EDUCACIÓN, HISTORIA Y SOCIEDAD
Universidad de Murcia Responsável: Maria José Martínez Ruiz-Funes Linha de Pesquisa: Historia de la comercialización de materiales educativos a través de catálogos y otros documentos relevantes.
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COLECTIVO DE ESTUDIOS POLÍTICAS, EDUCACIÓN Y CUERPO
Universidad Nacional de La Plata (UNLP/ CONICET) Responsável: Eduardo Galak Linhas de Pesquisa: Procesos de democratización en la formación de los cuerpos y las sensibilidades en la educación estética de la Argentina de la segunda mitad del siglo XX. Analizar los discursos producidos en torno a los cuerpos y las sensibilidades en diversos artefactos culturales…